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Web Survey Bibliography

Title Are refusing particpants different or what influence do have forced-choice-items on drop-out?
Year 2002
Access date 10.06.2004
Abstract We investigated in a large-sample online questionnaire study (restricted design; student-server of the University of Vienna; n = 3.702) concerned with jealousy and infidelity in intimate relationships (Buss et al., 1992; Voracek, Stieger, & Gindl, 2001) the following aspects. 1. sociodemographic comparison of participants - non-participants - refusing participants. 2. what influence do have forced-choice-items on data quality. 1. Due to additional information about all potential participants which received a request of participation via email, it were possible to examine sociodemographic differences between the mentioned groups. Regarding sex the result was significant (Chi2 = 14.179, df = 2, p = .001; participants: more females, non-participants: more females, refusing participants: more males) between the subgroups. A comparison of statistical characteristic values resulted in a small difference between active participants and the remaining two groups (active participants: median age of participants = 24; non-participants: median age of participants = 25; refusing participants: median age of participants = 25). A comparision of tried ignoring one forced-choice-item with the resulting drop-out-rate of this particular item showed for the first item (demographic data) a relation of 17.4% to 3.6%. With the remaining 10 items this held itself in balance (tried ignoring: M = 0.80%; drop-out: M = 1.07%). The sociodemographic comparison showed the fact that it comes with (at least restricted) online studies to validity-threatening differences concerning sex due to self-selection-biases. This threat could not be found for the age. In view to the use of forced-choice-items in online research the fears of increased drop-out could not be acknowledged. To make participants attentive on online questionnaires seems to be the much higher hurdle.
Abstract - optional Wir untersuchten in einer extensiven Online-Fragebogenuntersuchung (restringiertes Design; im Bereich der Universität Wien; n = 3.702) zu geschlechtsspezifischen Aspekten von Eifersucht und Untreue in Paarbeziehungen (Buss et al., 1992; Voracek, Stieger, & Gindl, 2001) folgende Aspekte nämlich 1. soziodemographischer Vergleich von Teilnehmern - Nichtteilnehmern -Verweigerern bzw. 2. welchen Einfluss forced-choice Items auf die Datenqualität haben. 1. Auf Grund zusätzlicher Informationen über alle potentiellen Versuchsteilnehmer welche eine Teilnahmeaufforderung via Email erhalten haben war es möglich soziodemographische Vergleiche zwischen den Gruppen zu untersuchen. Bezüglich des Geschlechts ergab sich ein signifikantes Ergebnis (Chi2 = 14.179, df = 2, p = .001; Teilnehmer: mehr Frauen; Nichtteilnehmer: mehr Frauen, Verweigerer: mehr Männer) zwischen den Subgruppen. Ein Vergleich statistischer Kennwerte ergab einen kleinen Unterschied zwischen den aktiven Teilnehmern und den verbleibenden beiden Gruppen (aktive Teilnehmer: Altersmedian = 24; Nichtteilnehmer: Altersmedian = 25; Verweigerer: Altersmedian = 25). 2. Eine Gegenüberstellung des versuchten Übergehens eines forced-choice-items mit dem daraus resultierenden Drop-Outs bei diesem Item ergab für die erste Frage (Demographische Daten) ein Verhältnis 17.4% : 3.6% wobei sich bereits bei den restlichen zehn Items das versuchte Übergehen dem Drop-Out die Waage hielt (versuchtes Übergehen: M = 0.80%; Drop-Out: M = 1.07%). Der soziodemographische Vergleich hat gezeigt, dass es bei (zumindest restringierten) Online-Studien auf Grund der Selbstselektion es zu validitätsbedrohenden Unterschieden bezüglich Geschlecht kommt. Diese Bedrohung konnte für das Alter nicht gefunden werden. In Hinblick auf die Verwendung von forced-choice Items in der Online-Forschung konnten die Befürchtungen des erhöhten Drop-Outs nicht bestätigt werden. Versuchsteilnehmer auf den Online-Fragebogen aufmerksam zu machen scheint hierbei die viel höhere Hürde zu sein.
Access/Direct link Homepage - conference (abstract)
Year of publication2002
Bibliographic typeConferences, workshops, tutorials, presentations
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